Europako Confint: 11 gazteren abotsak

IRAES ordezkariak 15-16 ikasturterako

Confinteko bozketak analizatu eta gero (tranpati batuzk egon dira beraien ikastetxeak aukeratuz eta luzatu da errepasoa), hona hemen emaitzak (bakarrik lehenengo 12ak jartzen ditugu):

1. Axular  BHI               66 puntu
2. Elorrio BHI                57
3. El Regato                  55
4. Beurko BHI               40
5.  Orobiogoitia BHI      32
6. San Jose Floreaga     29 
7.  Maria eta Jose         28
8.  Arrasate BHI             22
9. Amor Miseric.            11
10. Lauro Ikastola            10
11. Elgoibar Ikastola        10
12. Franc. Montpellier      9

Beraz, lehenengo 7 ikastetxeak izango dira IRAESeko ordezkariak 15-16 ikasturtean . Beraz, ikastetxe bakoitzak bi ikasle hautatu behar ditu etorriko diren lanei ekiteko (momentuz ez da ezer egin behar, lasai). Zeintzak lanak, ba oraindik zehaztear dago, baina posibleak dira ESenREDeko Topaketak, autoritateei aurkezpenak egiea, IRAESeko abotsa zabaltzea...

Zorionak guztioi eta bereziki hautatuak izan direnei. Lan ederra egin duzue guztiok eta!

Hurrengo ikasturtera arte!

Euskal Confint DEIA egunkarian

¿Si no somos nosotros, quiénes?

Más de un centenar de alumnos de una veintena de centros educativos vascos recoge en un documento los compromisos y las demandas de la juventud por el desarrollo sostenible

Un reportaje de J. Fernández - Domingo, 21 de Junio de 2015 

Decenas de escolares vascos participaron en la reciente cita Confint, celebrada en el Centro de Biodiversidad de Euskadi (Busturia). Foto: DEIA

la juventud vasca continúa abriéndose hueco entre sus mayores. Ellas y ellos siguen de cerca todo cuanto ocurre a su alrededor y cuando se les ofrece la oportunidad de participar lo hacen dejando su particular huella: adoptan decisiones, proponen medidas, argumentan iniciativas… En definitiva, se empoderan y se hacen más conscientes de lo importante que es prepararse para mirar al porvenir, planificar líneas de actuación y definir criterios que diseñen su futuro de un modo sostenible. Y es que, tal y como ellos mismos se preguntan ¿Si no somos nosotros, quiénes? ¿Si no es contigo, con quién? y ¿Si no es ahora, cuándo?
Así lo han entendido un centenar de alumnos pertenecientes a una veintena de centros educativos vascos integrados en la red de escuelas sostenibles que han sumado sus opiniones y aportaciones al foro internacional de jóvenes por la sostenibilidad Confint, celebrado recientemente en Bruselas. De hecho, han redactado un documento, una especie de Libro Blanco, en el que recogen una serie de compromisos que están dispuestos a poner en práctica en su día a día en sus localidades con el fin de convertir en realidad el manoseado lema de Salvemos el planeta.
Incluso ya le han hecho llegar su mensaje el propio lehendakari Iñigo Urkullu, interesado en conocer de primera mano cuáles son las opiniones de los más jóvenes. Con el formato de carta, esta centena de adolescentes se dirigen principalmente a los responsables políticos, pero también a las personas con mando en plaza en empresas, centros escolares… y también a artistas y periodistas; en definitiva, a todas aquellas personas que quieran

Euskal Confint 15: irakasleen balorazioa

Irakasleen balorazioa

1.- Jardunaldia prestatzeko aldez aurretik emandako informazioa baliagarria, ulergarria izan zen?

Question	Count
1	0
2	0
3	1
4	7
5	4

Oso eskasa: 1	0	0%
2	0	0%
3	1	8.3%
4	7	58.3%
Oso handia: 5	4	33.3%

2.- Madariaga Dorretxea: tokia, instalazioak, baliabideak...

Question	Count
1	0
2	0
3	0
4	0
5	12

Oso eskasa: 1	0	0%
2	0	0%
3	0	0%
4	0	0%
Oso handia: 5	12	100%

3.- Jardunaldiaren helburuen lorpen maila

Question	Count
1	0
2	0
3	1
4	5
5	6

Oso eskasa: 1	0	0%
2	0	0%
3	1	8.3%
4	5	41.7%
Oso handia: 5	6	50%

4.- Ikasleentzako goizeko saioa

Question	Count
1	0
2	1
3	0
4	1
5	10

Oso eskasa: 1	0	0%
2	1	8.3%
3	0	0%
4	1	8.3%
Oso handia: 5	10	83.3%

5.- Irakasleentzako saio berezia

Question	Count
1	0
2	0
3	0
4	3
5	9

Oso eskasa: 1	0	0%
2	0	0%
3	0	0%
4	3	25%
Oso handia: 5	9	75%

6.- Bazkaria

Question	Count
1	0
2	0
3	1
4	8
5	3

Oso eskasa: 1	0	0%
2	0	0%
3	1	8.3%
4	8	66.7%
Oso handia: 5	3	25%

7.- Osoko bilkura

Question	Count
1	0
2	0
3	1
4	5
5	6

Oso eskasa: 1	0	0%
2	0	0%
3	1	8.3%
4	5	41.7%
Oso handia: 5	6	50%

8.- Satisfakzio maila jardunaldiarekin

Question	Count
1	0
2	0
3	0
4	4
5	8

Oso eskasa: 1	0	0%
2	0	0%
3	0	0%
4	4	33.3%
Oso handia: 5	8	66.7%

9.- Zure iritzia inportantea da guretzat.

Eskerrak ematea ikasleentzat hau guztia den aukeragatik. Asko disfrutatu dute, bai lanean eta baita Confintean ere. Eduki dugun zailtasun handiena Iraeseroak egindako lana beste esparruetara zabaltzea izan da. Askotan beste ikasleek ez zuten ezagutzen hauek egiten ari zirena. Eskolako Confinta honetarako baliagarria izan da, baina prozesuan zehar faltan bota dut. Dena den hau gure Ikastolan antolatzeko erarekin zerikusi gehiago duakala uste dut, eta hurrengo urtean hobetzeko aspektu moduan jarri dugu.

Dantza ekitaldia ez zen oso ondo irten. Karakter kontua izan daiteke baina baita planteatzeko era ere. Sukarrietakoak bere zuhaitza banatzen hasi zirenean zentro batzuetakoak jada jasotzen hasi ziren. Bazirudien hori ez zitzaiela inporta. Horregatik agian banaketa hori beste era batera egin daiteke, ekitaldiaren amaiera aurretik.

Nik, ikuspuntu orokor batetik, atal orokorrak mantenduko nituzke.

Eskertzekoa izan zen jardunaldi guztien puntualitatea eta irakasleentzako hamaiketakoa.

Oso egokia izan da laburtzea Sukarrietako ikasleen parte hartzea. Oso polita zuhaitzen emate prozesua. Zorionak gero eta hobeto egiten duzuelako.

Ikasleekin ebaluazio egin eta geroko proposamenak: 1. Ekoliderrak gutxieneko adina izatea, heldutasunez eramateko taldeak. 2. Ekoliderrek aurretiaz ezagutzea beraien funtzioak eta zereginak, tailerrak lideratzeko.

Beste garaian egitea.Ikassleek Azterketa garaian daudelako.

10.- Zer ekarpen egin/egiten dio Confint-ak zure ikastetxeari?

Ikasleen eta irakasleen arteko elkarlana gehiago sustatzea.

- Ikasleentzako aukera bat, Ingurmenarekiko beste ikastetxeetako lanak, esperientziak,...ezagutzeko eta ez pentsatzeko Agenda 21 proiektua ikastolako kontu bat dela bakarrik. - Ikastolako estamentu, partaide guztiak Eskolako Agenda 21 proiektua pixka bat gehiago baloratzea,...ikastolatik kanpoko ekitaldiak direla eta. - Aukera bat, Ikastolan egiten den lana plazaratzeko.

Ikasleak eta familiak pozik daude egindako lanarekin. Gainera ikasleak harro daude ikastetxeko konfit antolatzeko gai izan direlako

Egun berezia da, denek dakite nora joan garen eta ea nola joan den galdetzen dute. Beraz interesa badute jakiteko gure ikastetxearen papera.

Beste ikasleei erakartzea.

Ikasleentzako oso motibagarria da.

- Lana suposatu dio baina, aldi berean, ikasleen motibazioa gehitu egin du. Momentu batzuetan beste ikastetxeetako gazteekin lan hauei buruz elkarrekin arituko direla animatu egiten ditu egunerokotasunean. -

Euskal Confint: ikasleen balorazioak

1.- Euskal Confint 15 prestatzeko, aldez aurretik emandako informazioa baliagarria, ulergarria izan zen?

Question	Count
1	0
2	1
3	4
4	11
5	2

Oso eskasa: 1	0	0%
2	1	5.6%
3	4	22.2%
4	11	61.1%
Oso handia: 5	2	11.1%

2.- Madariaga Dorretxea: tokia, instalazioak, baliabideak...

Question	Count
1	0
2	1
3	2
4	6
5	9

Oso gaizki: 1	0	0%
2	1	5.6%
3	2	11.1%
4	6	33.3%
Oso ondo: 5	9	50%

3.- Euskal Confint 15-aren zertarakoa argi izan duzue?

Question	Count
1	0
2	4
3	3
4	7
5	4

Oso gaizki: 1	0	0%
2	4	22.2%
3	3	16.7%
4	7	38.9%
Oso ondo: 5	4	22.2%

4.- Saioz saio

Question	Count
1	0
2	0
3	1
4	8
5	8

Oso gaizki: 1	0	0%
2	0	0%
3	1	5.9%
4	8	47.1%
Oso ondo: 5	8	47.1%

Question	Count
1	0
2	2
3	3
4	10
5	3

Oso gaizki: 1	0	0%
2	2	11.1%
3	3	16.7%
4	10	55.6%
Oso ondo: 5	3	16.7%

Aukeratu bat:	0
bertsoak	2
play back	2
pankarta	3
prentsa	0
gutuna	5
irakasleentzako mezua	1
scketx	0
dantza	4

Aukeratu bat:	0	0%
bertsoak	2	11.8%
play back	2	11.8%
pankarta	3	17.6%
prentsa	0	0%
gutuna	5	29.4%
irakasleentzako mezua	1	5.9%
scketx	0	0%
dantza	4	23.5%

Question	Count
1	1
2	1
3	2
4	5
5	8

Oso gaizki: 1	1	5.9%
2	1	5.9%
3	2	11.8%
4	5	29.4%
Oso ondo: 5	8	47.1%

Question	Count
1	4
2	7
3	3
4	0
5	4

Oso gaizki: 1	4	22.2%
2	7	38.9%
3	3	16.7%
4	0	0%
Oso ondo: 5	4	22.2%

Question	Count
1	0
2	2
3	6
4	5
5	5

Oso gaizki: 1	0	0%
2	2	11.1%
3	6	33.3%
4	5	27.8%
Oso ondo: 5	5	27.8%

Question	Count
1	2
2	4
3	4
4	6
5	2

Oso gaizki: 1	2	11.1%
2	4	22.2%
3	4	22.2%
4	6	33.3%
Oso ondo: 5	2	11.1%

5. Ekoliderrak

Oso ondo lan egin zuten

Oso ondo egin dute

- Momentuan aukeratu ziren batzuk, beraz saioa ez zegoen aurretiaz prestaturik. - Batzuk lotsatiak,..... ziren eta ez zuten ondo bideratzen tailerra.

Oso ondo antolatu zuten lana talde bakoitzean eta lana erraztu zuten taldeko guztioi.

Nire ustez ekolider gehienak bere lanetan ondo aritu dira, egia da batzuk ez zekitela zer egin.

Ekoliderrak primerako lana egin dute.

Gehienek oso lan ona egin zuten, baina batzuk galduta somatu nituen.

Ona, laguntzea ordezkariari ona izan da

Oso jatorrak

Ekoliderrek egindako lana primerakoa izan da.

Hasieran, ez geneukan oso argi egin beharrekoa baina denbora joan ahala, taldean elkarlenean aritzea errezagoa egin zitzaigun.

Oso jatorrak

Ni ekoliderra izan nintzen. Hasierako hausnarketan, pixka bat kostatu zitzaidan jendea hitz egitera kostatzea. Nik nire ideiak kontatzen nizkien, baina kide batzuek ez zuten parte hartzen. Play Backeko arduraduna ere izan nintzen. Bertan jende langilea zegoen, eta ondo joan zitzaigun. Taldeak zuzentzea gustokoa dut, eta uste dut ondo egin dudala.

6.- Azken dokumentua. Zelan baloratzen duzu egindako Gazteen Gutuna?

Question	Count
1	0
2	0
3	0
4	7
5	10

Oso gaizki: 1	0	0%
2	0	0%
3	0	0%
4	7	41.2%
Oso ondo: 5	10	58.8%

7.- Satisfakzio maila jardunaldiarekin

Question	Count
1	0
2	0
3	7
4	3
5	7

Oso gaizki: 1	0	0%
2	0	0%
3	7	41.2%
4	3	17.6%
Oso ondo: 5	7	41.2%

8.- Zeu eta Confint

Niri ingurumena beti arduratu zait baina confintei buruz eta iraes-en buruz oso gutxi jakin izan dute, urte honetan ingurumen tailerragaitik eta madariaga torretxeagatik guaza hauei buruz asko ikasi dut.

Niri pertsonalki kontzientzia garbitu dit, baina nire ustez Euskal Confinteko partaide izan naizelako. Nire ikastetxean, adibidez, ez dut uste hori pertsona guztiei gertatuko zitzaienik, ez baitira inplikatuak ikusten proiektuan.

Informazioa elkartrukatzen dugu eta horrela ingurumena eta ikastetxearen jarrera ingurumenaren inguruan hobetzen dugu besteak egin duten gauzak entzuten ideiak hartzeko.Gainera, gauza asko ikasten ditugu.

1. Beste ikastetxeko kideekin ideiak partekatzeko aukera. 2. Ingurumen gaiak aztertzeko,... ezagutzeko aukera eman digu. 3. Indartzea, bultzatzea, .....Agenda 21 proiektua.

Ingurunearekiko errespetua eta kontzientziazioa.

Beste eskoletako ikasleak ezagutzea eta esperientziak trukatzea aukera ematen dit.

Euskal Confintean Euskal Herriko beste ikastetxeekin elkarlanean aritu garenez, gure ikastetxeaz kanpokoa ezagutu dugu, eta informazio hori erabilgarria egin zaigu. Guk ere gure jarrera erakutsi diegu eta beraiek kontuan izango dutela espero dugu.

dinamika berri bat

Beste ikastetxeekin esperientziak trukatzeko aukera izatea oso aberasgarria izan da guretzat. Ikastetxean ingurugiroari buruzkoak ikasle guztiei azaldu ahal izatea hezkuntzan aurrerapauso bat dela uste dugu.

Ikastetxeetako ingurunearekiko jarrera, handia da eta asko inbolukratzen gara, ideiak partekatu arren, nire ustez ikastetxe gutxitan jarriko dira praktikan. Ala ere, Konfintaren proposamenak oso positiboak dira

9.- Zure iritiza inportantea da guretzat. Zerbait gehitu nahi duzu? Puntu berezi bat komentatu? Proposamen bat etorkizunerako?

Nire iritziz esperientzia oso interesgarria izan da, agian azkenean pizkat luzeegia iruditu zitzaidan baina asko gustatu zitzaidan esperientzia.

Egun horretan egindakoa baliagarria izan daiteke kontzientzia handitzeko, baina momentu batzuez dena itxura dela eta benetan ingurunearekiko errespetua ikusten ez dela iruditu zitzaidan. Adibidez, zuhaitza hartzerakoan bertan egon ziren hainbat ikastetxetako ikasle batzuei zuhaitza opari eskasa iruditu zitzaien. Horrelako pentsaera duen jendea ingurunearen zaintzaile eta Euskadiko ingurumenaren aldeko ordezkaria bada, ez dut etorkizun handirik ikusten. Hau da, ekimen hauek ondo ikusten ditut, baina ez dakit benetan lortu beharko zituen helburuak lortzen dituen.

Agian ikastetxeetako ordezkariak denak adin berekoak izatea ongi egongo litzateke, hobeto konektatzen dela uste baitudalako. Bestalde, tailerretan egindako lana, nire taldean, esaterako, jendearen inplikazioa eta ardura maila txikia izan zen gehienon partetik, badakit hori ezin daitekeela aldatu. Azkenik, hasierako IRAES kideei egindako elkarrizketa luzeegia iruditu zitzaidan.

ikasleek egin beharreko lanak denboraz iragarri, mesedez eta kurtso amaiera libratu

Egia esateko, ikasleoi edo etorkizuna gure eskuetan izango dugunoi ingurune arazoiei buruz kontzientziatzearena oso idea ona deritzot baina nire ustez, Confinta, ez doa aurrekoan egin genuenaz haratago, prozesu garrantzitsu eta luzea da bai, baina hala ere ez diot helburu jakinik aurkitzen. Mila esker

Nire aburuz dena oso ondo antolatuta dago eta esperientzia oso polita da bai gazteentzat, bai irakasleentzat.

1. Monitore izateko ezaugarriak, baldintzak,...jartzea. 2. Biodibertsitate eraikina bisitatzeko, deialdia talde guztietan egitea. 3. Bazkaltzeko, txorizo, tortila ogibitartekoak ipintzea. * Lauroko Euskal Confintean izandako 3 ikasleen iritzia.

Janari hobatu eta Jose Manuren azalpen azkarragoa izatea

Egun guztia lanean aritu ginenez, bazkal ordurako bokadilo normalagoak jartzea. Egunean bertakoak zailak ziren jateko, entsaladila edo gazta-menbriloarekin baino nahiago dut urdaiazpiko, edo tortila bokadilo bat. Ekintzak bestela ondo antolatuta zeuden.

Primerako esperientzia izan zen.

Eskerrik asko zuen iritzia ematearren. Naiz eta nota ona atera, hurrengoetarako hobeto egiten saiatuko gara.